dinsdag 3 december 2013

Raymann is LAAAAAAAAAAAAAAT

klik om te vergroten
Wat deed Cobine Ramaekers op 2-12-2013 's avonds in Amsterdam? Een date met niemand minder dan Jorgen Raymann.
Samen met Rocky Tuhuteru zaten zij in een forum om te praten over de restanten van de slavernij, die we nu nog in onze samenleving terugvinden.
Op Twitter had Cobine zich gemengd in de zwartepietendiscussie. Zó goed dat ze haar plek in dit forum dubbel en dwars verdiende. Je kunt het programma NOBODY FOR SALE terugluisteren op Radio 6.

Verlengde schooldag: Wie, Wanneer

Leerlingen mogen zelf kiezen of ze naar de verlengde schooldag gaan, leraren niet. In het schema zie je wie er welke dag zijn. LET OP: leraren kunnen op deze middag ook andere afspraken hebben, dus wil je per se op een middag met een bepaalde leraar werken, SPREEK DAT DAN AF.

leraar
Maandag
7e  of 8e t/m 9e
Pieter de Jongh (ak)-Ruud van Santvoord (na)-Ad Spaninks (wi)-Mireille de Kort (bi)-Frank van Gils (gs)-Sander van Berkel (wi)-Yoeri van Helvoirt (En)
Woensdag
7e of 8et/m 9e
Suzan van der Valk (En)-René de Rouw (lb)-Pieter Berben (Ne)-Dirk-Jan de Beer (ak)-Maaike van der Bruggen (wi)-Kees Mol (ec)-Laura Stijnen (bv)-Jos Goosen (sk)-Anne van Hoef (En)-Roel Willems (gs/lb)
Donderdag
7e of 8et/m 9e
Rutger Staffhorst (sk)-Monique Ummels (bi)-Niels Hesselbert (Du)-Annika Horijon (Du)- Haddache Kariouh (Fa)-Simone Steuns (ec)-Esther de Vries (Ne)- Sabine Vette (Fa)

Wiskundebericht over toetsing in deze periode

Beste leerlingen en ouders van 3 havo,

Bij wiskunde gaat er in trimester 2 wat veranderen in de toetsing. Voorheen sloten we elk hoofdstuk af met een verplichte toets en elk trimester met een compo over de hoofdstukken van dat trimester.
Nu hebben we (docenten wiskunde) besloten om de proefwerken niet meer verplicht te laten maken. Het compo is wel verplicht.

Waarom deze aanpak? We hebben de afgelopen jaren gemerkt dat leerlingen zelf niet meer in de gaten hebben waarom we toetsen. Wij, docent en leerling, zouden beiden nieuwsgierig moeten zijn hoe de vooruitgang wat betreft de stof is.
Toetsen die leerlingen maken, tellen mee voor de cijfervorming aan het einde van het trimester. De leerling geeft één week van tevoren aan of hij/zij het proefwerk gaat maken.

Door deze organisatie willen we proberen leerlingen zelf meer verantwoordelijk te maken voor het leerproces.
Thuis kun je ook eens met je kind praten over de keuzes die het maakt in zijn leerproces.


Met vriendelijke groet,

Maaike van der Bruggen

donderdag 28 november 2013

Klankbordgroepen November

In november zijn er drie "klankbordgroepen" georganiseerd: de tweedeklassers, de derdeklassers en de ouders van 2,3 havo.
De bedoeling van klankbordgroepen is om vanuit iedereen die een rol heeft op school te horen hoe de betreffende groep (leerlingen, ouders, leraren) het onderwijs ervaart. Dat leraren zich toch wel laten horen dat snap je. Voor de bescheidener groepen organiseren we dus de gesprekken.
De gesprekken gingen deze keer onder andere over Quayn, punten, de verlengde schooldag, Nederlands, Frans en huiswerk. Er worden stevige Nusse geknackt, maar ook een complimentje wordt niet geschuwd.

De klankbordgroep met de ouders verliep in een bijzonder prettige sfeer. De aanwezige ouders (10) konden ons een mooi beeld geven van hoe leerlingen ons onderwijs ervaren. Waardevol.

Volgende maand zijn er weer klankbordgroepen met leerlingen. Zorg ervoor dat je vertegenwoordigers ook jouw belangen behartigen. Geef ze gespreksmateriaal!

Lees hier verder de uitgebreide verslagen, gemaakt door Jan Beesems en Cobine Ramaekers (ouders):

Foto's 182-dagen

Tijdens de projectdagen zijn alle klassen actief geweest in en met het nieuwe gebouw. Nou ja, nieuw. Een gebouw met mogelijkheden zullen we het nu nog meer even noemen.
Een eigen stoeltje mee naar de overkant, Bedirhan heeft er zin in.

Architect Ton vertelt over de geschiedenis van het gebouw en licht de plannen toe.

En ook dit gebouw heeft mooie doorkijkjes.
Hier vind je alle foto's die op de tweedeklasdag gemaakt zijn.

And the winner is

Dat was best een goed dagje: eropuit om eens te kijken hoe het leven na school eruit zou kunnen zien. CZ, Lawless & Lotski, Hoefnagels, Defensie, Klooster Nieuwkerk en Destil BEDANKT.
Aan het begin van de dag hebben we nog een fotowedstrijd erin gegooid. De opdracht luidde: Maak een foto waar je groep én het bezochte bedrijf herkenbaar op staan.
Uit de duizenden inzendingen heeft de jury er uiteindelijk 2 geselecteerd: 1 winnaar en 1 eervolle vermelding. De winnaar wint omdat deze foto exact de opdracht uitvoert, een belangrijke kwaliteit die we dan ook waarderen:
De maker van deze foto kan zijn prijs komen ophalen: een fleurige mok, gevuld met heerlijke chocolaatjes
Ook leuk, maar van een heel andere orde is de zwaar symbolische foto die we kregen van fotografe Fe. We zien hier uitgebeeld hoe leerlingen zich laten leiden (in dit geval voorttrekken, let op de 2 t's!) door hun oude leraar. Die is dan wél zo slim om zijn elektrische fiets het werk te laten doen: met ouderdom komt wijsheid.
Fe en haar modellen verdienen met deze foto EEN EERVOLLE VERMELDING. Gefeliciteerd!
"De route naar zelfstandigheid"


dinsdag 5 november 2013

Projectweek november 2013: TKMST

In het totaalrooster heb je kunnen zien welke proefwerken er deze week gepland staan. De laatste dagen gaan wij-van-de-havo aan de slag met onze toekomst.
Derdeklassers maken een start met hun profielkeuze en hebben op woensdag een bedrijvendag. Op donderdag hebben we een mooi programma over onze toekomst in 182. Dat doen we samen met de tweedeklassers, met leraren en eventueel met ouders.
Tweedeklassers gaan op woensdag praktisch aan de slag: Hoe gaan we 182 inrichten?
In het tabblad Projectweek vind je het rooster voor 12, 13 en 14 november.

woensdag 11 september 2013

De beperkingen van de computer / 7Days

Vandaag hoorde ik dat ik op de ouderavond gezegd zou hebben dat "ieder vak uiteindelijk met de computer moet gaan werken."
Dat vond ik een bijzondere opmerking. Zeker uit mijn mond, want de computer is maar één van de vele middelen die een leraar in kan zetten om zijn lessen de moeite waard te maken, om leerlingen te laten leren. En zeker geen wondermiddel.
Op de ouderavond heb ik geantwoord op een vraag: "Waarom doen nog niet alle vakken mee?" dat dat inmiddels wél de bedoeling is en dat ieder vak mee moet in de nieuwe aanpak. (zie tabblad "Ons onderwijs"). In de nieuwe aanpak werken we ook met computers, maar als jij als leraar/sectie dat voor jouw vak geen meerwaarde vindt hebben, moet je dat zeker niet doen.
Bij de digitale methode Nederlands BruutTAAL is het juist de bedoeling dat je veel leest. Niet van een scherm, maar in een boek of in 7DAYS, de jongerenkrant. Deze week kwamen de eerste exemplaren van dit schooljaar binnen en er is veel gelezen. Af en toe onderbroken door een eigen notitie: welke woorden ken ik nog niet, wat zijn interessante artikelen, waar wil ik nog eens iets meer mee doen.
Die computer: pas ermee op. Als je leerlingen teveel individueel laat werken, kunnen ze net zo goed thuisblijven. En dan ben jij werkeloos als leraar. De LOL van school is: met elkaar in de klas bezig zijn. Zoals hier H3C: lekker de krant lezen en met elkaar praten over het nieuws van de dag. De wereld van nu ontdekken, zodat je later weet waar jij je steentje wil bijdragen.

dinsdag 10 september 2013

Magister MATA

Je kunt veel van Magister zeggen, maar niet dat ze mooie namen kunnen verzinnen. MATA heet de nieuwe app, die niet meer met Silverlight werkt en daarom op een Chromebook te gebruiken is.

Hoe werkt het?
·         Kinderen gaan naar:  schoolkiezer.magister.net
·         zoeken het Odulphus
·         voeren nummer en wachtwoord in
en: Gaan met die Banaan!

Werkt het niet meteen, start dan je apparaat even opnieuw op.


Deze versie werk niet met Silverlight. Over een maand of 4 komt een volledig werkende versie. Nu alleen: huiswerk, studiewijzers, opdrachten, berichten en digitaal materiaal.


donderdag 5 september 2013

Wat is de overeenkomst tussen een Chromebook en....

Op de ouderavond van vorige week hebben we de overeenkomsten uitgedeeld om te laten ondertekenen door ouders en kind. De communicatie daarover had beter gekund, ik heb dat onderschat. Inmiddels hebben we met enkele bezwaarmakende ouders contact gehad, standpunten uitgewisseld en ik heb de indruk dat we allemaal willen dat onze kinderen de Chromebooks heel houden. Dat is de intentie van de overeenkomsttekst.
De zinsnede: "Jij bent ervoor verantwoordelijk dat je een werkend Chromebook bij je hebt," is gekozen omdat anders leerlingen ervoor kunnen kiezen met een leeg Chromebook een toets binnen te wandelen en dan die toets op een ander moment moeten gaan maken. Dat is niet de bedoeling en willen we hiermee voorkomen. Je hebt echt een probleem als je je spullen niet bij je hebt. Wat dat betreft niks nieuws onder de zon.

Dit jaar gaan we met de ouderraad en enkele ouders met ideeën in dezen, bekijken hoe we dit het volgend schooljaar gaan regelen. Allemaal bedankt voor het meedenken.
Kinderen leveren nu de overeenkomst in bij hun eigen mentor.

Hieronder vind je de tekst van het begeleidende briefje.

vrijdag 23 augustus 2013

Daar zijn we weer

Klas 3: Wordt het Zwadderich,
Huffelpuf of toch Griffoendor?
Zo, de kop is eraf. De eerste lesweek zit er weer op. Een mooie start, met nieuwe Chromebooks, nieuwe klassen,, nieuwe klasgenoten, nieuwe leraren, nieuwe kleine pauze en nieuwe agenda's.
Gelukkig is er ook nog iets hetzelfde gebleven: Dit Blog, met een nieuw adres, dat dan weer wel.
Dinsdag hebben we weer de traditionele kennismakingsouderavond met mentoren, coordinator, conrector, decaan en mijzelf.
De decaan is er met name voor klas 3; deze leerlingen gaan namelijk volgend jaar naar het profiel dat het beste bij hen past.
Tot dinsdag.

vrijdag 28 juni 2013

Fijne vakantie

Zo, de rapporten zijn uitgedeeld. Nu kan de vakantie echt beginnen. Maandag begint het goede weer en dat blijft oké tot half augustus.

En pas op in de zon!
Op 19 augustus word je hier weer verwacht. Je gaat dan werken met Chromebooks, een kleiner formaat laptop die helemaal ingesteld is om met webprogramma's te werken. In je eerste week krijg jij je nieuwe apparaat en instructie, want het is net ff anders dan je gewend bent. Wij -je leraren- scholen ons bij in de vakantie. Verschil moet er wezen, nietwaar?

Tot slot van dit jaar nog even een applausmomentje. Mensen vragen zich wel af: "Oké, je hebt het steeds over de goede sfeer op de havo, maar wat doet dat met de resultaten? Leren en leuk, dat kan toch niet samen."
Voor díe mensen even het volgende bericht van rekenjuf Marion Jansen:
"Wist je dat de de tweedeklassers op de havo met het rekenprogramma Got-it nu al beter scoren dan de huidige derdeklassers?"
Ik ben trots op jullie! Die vakantie is verdiend. Tot 19 augustus.

woensdag 26 juni 2013

Odulphus in de regionale pers: Het Verlengde Schooljaar???

En dan meteen maar door: Op de school waar ik 15 jaar geleden werkte, het Zwijsen College in Veghel doen ze dit jaar een "Summer School", Het Verlengde Schooljaar, zullen we maar zeggen ;-). Landelijk heerst onder deskundici namelijk wel de opvatting dat zittenblijven een raar fenomeen is, maar we zijn met zijn allen op zoek naar een goede invulling van Hoe Dan Wel?
Het meest logisch: Schaf de jaarklassen af en laat iedereen zijn eigen weg volgen. Individueel onderwijs voor iedereen. Nadeel: Individueel betekent vaak in je eentje en dat is natuurlijk iets wat je niet wilt zijn. Bijkomend nadeel: Veel te duur, we hebben -met dit budget- echt groepen van 25-30 nodig om de boel te betalen. Echt: de meneer doet het niet voor niks. De juf ook niet trouwens. En de regering roemt dan wel het Finse onderwijs "Neem daar een voorbeeld aan", maar neemt niet de consequentie van de kleine klassen. Jammer.
We moeten het dus doen met de huidige mensen, gebouwen en het huidige budget. Wij kiezen er nu voor om te kijken naar de mogelijkheden van de leerlingen. Wat kunnen jullie wél. Dat is niet gering, blijkt dit jaar maar weer.
We zijn op de goede weg. Op een schaal van 1-100 zitten we ergens bij de 30. Maar voor een eerste jaar ben ik in ieder geval dik tevreden.


Odulphus in de landelijke onderwijspers: ça bouge

Is dat nou applaus, dat oranje handje?
En langzaamaan beginnen mensen naar het Odulphus te kijken met: "Wat is daar aan de hand?" Twee maanden geleden belde een journalist van DIDACTIEF, een landelijk onderwijsblad. Hij maakte dit artikel en plaatste het in het juninummer.
Wel weer een journalist die heel duidelijk zijn eigen invalshoek belicht wil zien: Presentations of learning, terwijl dat voor ons een zijpaadje is. Maar goed de boodschap is duidelijk: op het Odulphus ça bouge.

dinsdag 18 juni 2013

Elle geeft 4 boeken weg!

Ülkü
Davinia
Elle van den Bogaert heeft vanmorgen in alle twee de tweede havoklassen verteld over boeken schrijven. En dan speciaal over haar boeken, natuurlijk.
Tim
Terwijl de ene klas met haar in gesprek was, maakte de andere klas een beeldverhaal van een scène uit haar boek: De Val. De beste 4 zie je hieronder, ze zijn van
Sam
Je ziet op de foto's ook de andere spelers van de groep. En natuurlijk krijgen die het nieuwste boek van Elle: NO DEAL, wel eens te leen. Want dat met die bolletjesslikkers klinkt wel heeeeeeeel spannend.

vrijdag 31 mei 2013

Okmooi

Dat het gebouw zelfs leeg en nog niet opgeknapt een enorme uitstraling heeft, zie je in deze fotoreportage.


De foto's zijn van Peter Groenewegen, de man van mevrouw Swelsen. Van beroep fotograaf met als artiestennaam: De Groene Man.

dinsdag 28 mei 2013

Verlengde Schooldag vervolg

Het is nog zoeken, mijn vorige bericht was wel erg hosanna. Maar wat wil je, na zo'n vraag.
Goed, ook leraren hebben de wijsheid niet in pacht (al moet ik de eerste die dat meteen toegeeft nog tegenkomen ;-) en we zijn dan ook blij met feedback van leerlingen. In H2B hebben we een gesproken over de gang van zaken in de Verlengde Schooldag. Hieronder wat puntjes van aandacht.
"Mogen we dan geen onvoldoendes meer halen?"
Liever niet natuurlijk, maar de vraag klopt helemaal: je zit op school om te leren en van fouten maken leer je het meest. Dat laatste is meteen ook het antwoord op de vraag. Als je leert van je fouten en je leraar ziet dat, is er weinig aan de hand. Neem je zelf niet de consequentie dat je wat moet veranderen of dat je er energie in moet steken, dan kan de Verlengde Schooldag uitkomst bieden.
"Als de hele klas slecht scoort, is dat dan de schuld van de klas?"
Een schuldige aan kunnen wijzen is altijd fijn, maar meestal niet zo relevant. Hoe lossen we het op, is de vraag waar het over moet gaan. Kom vooral ook zelf met ideeën.
"Half vijf is veel te laat."
Overleg altijd met elkaar (leraar en leerling) wanneer je naar de VS komt. Vaak is er wat te regelen. Maar dat moet je dan ook wel doen.
"Soms moet je om de kleinste dingen naar de VS. Zo lijkt het toch wel op straf."
Lees (nog) eens het tabblad ons onderwijs. Wij als leraren nemen onderwijs serieus. Als jullie nou jezelf serieus nemen gaan we niet meer zeuren over kleine dingen. Maar dan moet die grote lijn wel kloppen.

Veel succes met de laatste weken. VERGEET NIET OM JE SITE BIJ TE WERKEN.


woensdag 10 april 2013

Verlengde Schooldag boekt zijn eerste succesjes

"Mag ik vanmiddag naar de Verlengde Schooldag?" Je hoopt erop, maar dat het ook werkelijk gevraagd wordt is natuurlijk kicken.
"Hoezo?"
"Nou ik hoef niet, maar ik wil nog wat dingen afwerken voor Duits. En hier kan ik goed werken, met de laptop bij de hand."
"Nou vooruit dan."
De eerste weken zitten erop. Gezellig na school doorleren. Wat leraren die werken, wat leerlingen die alleen

donderdag 28 maart 2013

Schoolreisje zonder kinderen

Studiedag 2.0.

De bus in, ff keten met zijn allen en voordat je het weet sta je in Zoetermeer bij Kennisnet. Peter Wessels geeft een inleiding waar we van watertanden: o, kan het zo ook.
Ja. Blijkbaar wel.
Dat gaan we dan even uitproberen. Wat kun je met screenr? Is een iPad wel zo handig? Hoe kun je QR-codes inzetten voor je onderwijs? EN last but not least: hoeveel kost zo'n gezellig touchscreencomputertafeltje?!?!?!



dinsdag 26 maart 2013

Zittenblijven afgeschaft


Vanaf komend jaar in de schoolgids:
Een leerling stroomt in principe altijd door naar een hoger leerjaar.  Eventuele opgelopen achterstanden en kennishiaten worden weggewerkt gedurende het lopende schooljaar of in de zomervakantie.
Via een andere invulling van het mentoraat en met behulp van een goed monitoringsysteem houden leraren  steeds zicht op het niveau en de vorderingen van elke leerling. Leerlingen en ouders zijn hiervan ook op de hoogte. De lijnen zijn kort en er is veelvuldig contact. Zo komen we niet voor verrassingen te staan.
In uitzonderlijke gevallen kan,  in goed onderling overleg,  besloten worden dat een leerling elders zijn studieloopbaan voortzet. Het belang van de individuele leerling staat hierbij altijd voorop.

Over het afschaffen van het doubleren hebben we het op het havocongres in zowel de lerarenversie als de leerlingenversie gehad. Opvallend was dat de leerlingen nog wel de meeste bezwaren hadden.
Afgelopen vrijdag ben ik in beide havoklassen gaan vertellen dat we ondanks hun bezwaren toch het zittenblijven gaan afschaffen. De ouders hebben een uitgebreide brief ontvangen. Kijk op het tabblad “Doubleren?”

De reacties in de klas vrijdag waren eerst euforisch: yes, ik ben over. Toen kwam de reactie: waar is de adder? En na de toelichting over de “Verlengde Schooldag” de vrees voor extra uren. Toen die onterecht bleek: als je er zit heb je er behoefte aan of baat bij, drong tot een klein kluppie al door: dan krijgen we wel weer meer verantwoordelijkheid.
En zo is het maar net. Je moet niet alleen aan het einde van het jaar op niveau zijn, maar altijd.

donderdag 31 januari 2013

Het rooster van de "toets"week staat weer op de bekende plek.

woensdag 23 januari 2013

WE'VE GOT IT!

Dit persbericht heeft OMO (het schoolbestuur van oa het Odulphus) gisteren uit laten gaan. Ik snap dat je als leerling het best een raar idee kunt vinden. Maar bekijk het eens van deze kant: doordat nu niet alles compleet opnieuw gebouwd hoeft te worden, sparen we een paar miljoen uit. En dat geld komt allemaal ten goede aan jullie. En speciaal voor de havisten: We maken er iets goeds van.

Odulphuslyceum start met havo-school aan Noordhoekring
Het Odulphuslyceum, vereniging Ons Middelbaar Onderwijs en de gemeente Tilburg zijn het eens geworden over het inzetten van het gebouw Noordhoekring 182 voor een havo-school. Ook zijn er afspraken gemaakt over de ver- en nieuwbouwplannen van het hoofdgebouw aan de Noordhoekring in Tilburg.

Havo-school
In december van het vorige jaar maakte het Odulphuslyceum al bekend te starten met een aparte havo-school met een eigen onderwijsconcept, bij voorkeur in een apart gebouw. Door het bereikte akkoord is het nu zeker dat deze havo-school wordt gehuisvest aan de overkant van het hoofdgebouw, in het gebouw aan de Noordhoekring 182. In dit gebouw was tot voor kort De Nieuwste School gehuisvest.

Om het gebouw geschikt te maken voor de havisten van leerjaar twee tot en met vijf, is een grondige verbouwing nodig. Het gebouw wordt gerenoveerd tot een school met dezelfde huisstijl en sfeer als het hoofdgebouw van het Odulphuslyceum aan de Noordhoekring 99. Alle brugklasleerlingen blijven in het hoofdgebouw onderwijs volgen.

Het voortraject voor de verbouwing start onmiddellijk, waardoor de verbouwing in augustus van dit jaar kan starten. Het streven is dat de havoleerlingen vanaf schooljaar 2014-2015 in het nieuwe gebouw onderwijs kunnen volgen.

Hoofdgebouw
In het hoofdgebouw van het Odulphuslyceum aan de Noordhoekring 99 worden verschillende ruimtes verbouwd, zodat deze voldoen aan de eisen voor modern onderwijs. Verbouwingen vinden plaats aan een gymzaal, de mediatheek en de kantine. De kapel wordt in ere hersteld en zal gebruikt worden als auditorium. Er wordt een science lab gebouwd en er wordt ook een lift geïnstalleerd. Een aantal van de (te) kleine lokalen wordt vergroot. Daarnaast wordt er een extra gymzaal gebouwd.

Met de verbouwingen, die voor de leerlingen voor weinig overlast zorgen, wordt meteen gestart. De grote aanpassingen beginnen op het moment dat de havoleerlingen in hun nieuwe gebouw zijn gestart.