maandag 3 november 2014

Je oude GoogleAccount wordt vrijdag verwijderd!

Aanstaande vrijdag gaat je oude GoogleAccount verdwijnen. Dat gaat in twee stappen. Eerst wordt ie buiten bedrijf gesteld en aan het eind van deze maand verdwijnt ie helemaal. Deze week is de laatste week dat je bestanden over kunt zetten naar je nieuwe account. Doe dat dan ook!
Deze actie is eenmalig. Dit jaar heb je allemaal een mailadres van school gekregen, zodat je met allerlei programma's selfsupporting bent geworden. Voorbeeldje: je kunt nu zelf je wachtwoorden beheren in Quayn, je account verdwijnt daardoor nooit meer en je kunt je resultaten blijven bewaren. Ook als je van klas verandert: je mailadres blijft namelijk het zelfde.

DEEL dit bericht met je klasgenoten zodat niemand volgende week ineens alles kwijt is.

donderdag 9 oktober 2014

Komt mar efkes wissele, Pietertje!

Zo langzamerhand kun je er niet meer omheen: Ons gebouw is foto- en filmgeniek. En als je er dan ook nog eens onze aardrijkskundeHUNK in laat 'shinen' dan is succes verzekerd.
Pieter de Jongh, rising star aan het onderwijsfirmament, is enthousiast over zijn onderwijs met zijn nieuwe methode en in deze film draagt hij dat dan ook schaamteloos uit. De uitgever was natuurlijk helemaal verguld met zo'n buitenkansje: beelden van een prachtige school vol met lieve leerlingen en een jonge god die de loftrompet blaast.
Pieter zelf is natuurlijk nog het meest blij dat hij nu ook op een andere manier bekend is van tv, hij is nu niet meer die jongen die steeds gewisseld wordt. Nee, ut gao steeds beter!

zondag 21 september 2014

LET OP: Weebly past zijn voorwaarden aan. .... en meer over je site

Vorig jaar hebben veel leerlingen hun eigen site gemaakt met het programma Weebly. Het geeft heel snel een mooi resultaat en je kon er alles mee doen wat nodig was.
Helaas heeft Weebly zijn voorwaarden aangepast en kun je nog maar 5 pagina's gratis maken. Karina uit 4A ontdekte dit gelukkig heel snel, dus..... Kijk even of jouw Weebly nog bruikbaar is.

Alternatieven

Jouwweb blijft een alternatief, beetje saaie vormgeving. Je kunt ook Google sites gebruiken met je schoolaccount en zo'n blog als dit is ook een mogelijkheid, maar een blog heeft beperkingen qua structuur. Ik zie ook steeds meer Tumblrs verschijnen: spetterend.

Wat moet je site kunnen?

  • Je moet veel verschillende pagina's en subpagina's kunnen maken.
  • Je moet een reactiemogelijkheid inbouwen, bijvoorbeeld een gastenboek.
  • Je moet presentaties en filmpjes kunnen embedden.

Als je je site niet meer bij je vindt passen

Je bent natuurlijk weer een jaartje ouder. Natuurlijk wil je wel eens wat anders. Maak dan gewoon een nieuwe site; je hebt nu ervaring en weet beter wat je wilt.
Je hoeft niet alles over te zetten: maak gewoon een linkje naar klas 2 en 3 op je nieuwe site en klaar is kees.

vrijdag 19 september 2014

HAPARA, gemak en privacy

Dat is gemakkelijk, je hoeft nu niks meer te delen, HAPARA doet het voor je, zonder dat je er iets voor hoeft te doen...

ALS JE TENMINSTE

... de nieuwe mappen gaat gebruiken die in je My Drive verschenen zijn. Je herkent ze aan de opbouw: NAAM VAK - JOUW NAAM.

Even vervelend:

Je moet nu de bestanden die je dit jaar al gemaakt hebt even naar de goede plaats slepen, maar daarna hoef je niks meer te delen.

Privacy

Overigens werkt de HAPARA-screencontrole alleen als je op school bent. Privacyregels laten natuurlijk niet toe dat we je ook thuis volgen. Dan kunnen we alleen je gedeelde documenten zien in die schoolmappen.

Chromebook "vergeten"? Tijd (dubbel) inhalen

Renata, die nu naast me zit te zingen I'm a survivor (dat wisten we al), had vanmorgen haar chromebook vergeten. Voor geschiedenis moest ze haar huiswerk inleveren, dus dat lukte niet. Toen zij een laptop wilde lenen, mocht ze dat niet van mij.
Renata moest thuis haar apparaat ophalen en de gemiste tijd (20 minuten) haalt ze vanmiddag na school in. DAN LEERT ZE HET WEL, denk je dan.
Maar voorlopig is Ernes nog koploper; hij "vergat" al twee keer zijn chromebook. En, inderdaad Renata, de tweede keer moet je je gemiste tijd dubbel inhalen.

woensdag 17 september 2014

HIEP HIEP HIEP ....... HAPARA!

Ronald heeft peentjes gezweet, maar in een nauwe samenwerking met Amerikaanse collega's heeft hij het voor elkaar gekregen om Hapara draaiend te krijgen. Daar zijn heel wat hangoutjes op onmogelijke tijden (in Amerika hebben ze net iets andere werktijden) voor nodig geweest.
Maar goed, nu zijn we dan ook zover dat we gebruik kunnen maken van de teacher console. Dat betekent voor een leraar VEEEEEL gemak:

  • De documenten die leerlingen delen, zien wij nu overzichtelijk gerangschikt per leerling.
  • Wij zien al onze klassen en clusters als groep.
  • Wij zien aan welke documenten een leerling het laatst gewerkt heeft (en wanneer) en dat maakt het gemakkelijk om te begeleiden. We hoeven niet eerst allerlei mappen uit te spitten om bij het goede document uit te komen.
  • We kunnen nu een URL bij iedereen in de klas of bij individuele leerlingen op het scherm toveren.
  • We kunnen een digitaal document rechtstreeks verdelen in de klas. Alsof je een blaadje uitdeelt.

LET OP

  • We kunnen nu ook zien welke tabbladen jij allemaal in je browser open hebt staan.
  • STERKER: We kunnen ook tabbladen op jouw Chromebook sluiten.
Deze functies zijn natuurlijk heel handig tijdens werk waarbij je geen internetbronnen mag gebruiken; we zien onmiddellijk wanneer je een ander tabblad opent. Maar ook leerlingen die in andere situaties moeite hebben om bij de les te blijven, kunnen we zo beter monitoren.

LET OP (2)

Het is natuurlijk niet de bedoeling dat er een heXXenjacht gestart wordt op tabbladen die niks met onderwijs te maken hebben, we proberen Hapara een jaartje uit en het moet leraren EN LEERLINGEN bevallen. Vind je dat Hapara jouw privacy aantast, laat het je leraar en/of mij weten.
In deze beginfase kan het best zijn dat leraren wat al te enthousiast met alle mogelijkheden experimenteren. Bespreek met elkaar hoe Hapara het beste werkt.

woensdag 3 september 2014

BN'ers in spe? Nee: nu al wereldberoemd in Tilburg!

Vandaag in Editie NL beelden van ons nieuwe gebouw en gesprekjes met DE DRIE J's: Joey, Jan en Jehannes en Kim. Complimenten,  mevrouw en mijne heren.


Waar was Indy trouwens mee bezig achter Kim?



NIEUW NIEUW NIEUW NIEUW

Een nieuw schooljaar, nieuwe klassen, nieuwe leraren en vooral: Een nieuw gebouw. Wat een begin. Wij zijn echt enorm blij met jullie reacties en jullie geduld. Want waar de meeste volwassenen wel snappen dat er van alles ontbreekt  en van alles fout gaat of nog niet werkt in een nieuw gebouw, is dat voor kinderen een stuk moeilijker. Maar het gezeur over de kluisjes (Welke kluisjes?) valt echt mee (behalve dan van Lisa ;-), maar die heeft een eigen privékluisje geregeld, begrijp ik).
Wennen aan de ateliers, aan de lokalennummers. Aan de catering hoeven we niet te wennen, lekkerrrrrr. De komende maanden zullen we steeds beter leren omgaan met de mooie ruimtes. Er wordt al volop geëxperimenteerd. Op de foto's zie je een wiskundeles met H2A én H2B in één atelier. Drukte, gezelligheid, overleg, studie, oefenen, voorbereiden en uiteindelijk iets goeds presenteren. Chapeau, Maaike en Sander.

De ouderavond gisteren was enorm drukbezocht: een man of 80 meer dan opgegeven. Het was daarom wat aan de drukke kant (dit noem je een eufemisme), maar de nieuwsgierigen kregen gelijk, want een rondleiding. "Is dit nog een school?" Ja, beste ouders. En we maken er iets van.

Overigens: vanavond zijn we op tv in Editie.nl op RTL4 vanaf 18:10. Kijken! Het item heeft verder niks met onze school te maken, maar RTL4 zocht een mooi plaatje. En dan komt Jan Beesems natuurlijk in beeld.


woensdag 11 juni 2014

WO ll Indonesië H3


Afgelopen week hadden H3A en H3B tijdens de geschiedenisles meneer Stephan en meneer Ramaekers als gast. Beiden vertelden ze, ieder op hun eigen manier, hoe ze de Tweede Wereldoorlog in Indonesië als kind hebben ervaren.
Meneer Stephan verbleef een groot deel van de oorlog in het zgn. 'Jappenkamp', eerst nog samen met zijn moeder, daarna in een speciaal jongenskamp. Meneer Stephan was daar volledig op zichzelf aangewezen. Wanneer Japan in augustus 1945 capituleert, duurt het nog een jaar voor hij het kamp uit kan. Buiten is het te gevaarlijk vanwege de Indonesische vrijheidsstrijd die dan losbarst.
Dat het leven buíten het kamp als tienjarige jongen ook verre van gemakkelijk was, blijkt uit het verhaal dat meneer Ramaekers vertelt: als half Nederlands/ half Indonesische jongen wordt hij door veel Indonesiërs ineens gewantrouwd. Ook door zijn vriendjes. Samen met zijn moeder moet hij de bergen in om eten te zoeken. Zijn vader werkt als krijgsgevangene in een Japanse mijn. 
De leerlingen kiezen na deze verhalen uit een aantal opdrachten. Zo discussiëren zij met elkaar en met de gasten over het gebruik van de atoombom in 1945: Oorlogsmisdaad of oorlogshandeling?
Sommige kinderen kiezen ervoor de gastdocenten te interviewen over hun leven tijdens, maar ook na de Tweede wereldoorlog. Het levert boeiende gesprekken op.
Het bezoek maakt overigens niet alleen op de leerlingen 3 havo indruk, er zijn ook leerlingen 5 VWO die over de gastdocenten hebben gehoord en aangeschoven zijn.

dinsdag 20 mei 2014

Ouders praten mee: De klankbordgroep van mei

Aanwezig: Erica Heidt-Bierens (Noël H3C), Desirée de Kroon (Jasper H2A), Pieter Johanns (Geert H2B), Jan Beesems (conrector havo), Michel Pijpers (onderwijsontwikkelaar havo) en Cobine Ramaekers (leerlingcoördinator havo onderbouw)Afwezig met bericht: Angelique Gallé (Tuur H2A), Gert-Jan van Eck (Rens H3B) en Karen Leurs (Diewertje H3C). Maryvon Putman (Joppe H3A) was niet aanwezig, maar heeft via de mail een aantal punten ingebracht.


We zijn gestart met een rondleiding door het nieuwe havogebouw.

-         Huiswerk

Leerlingen krijgen weinig huiswerk. Halen ze er wel uit wat er in zit? Leerlingen werken vooral in de klas. Tijdens de verlengde schooldag kunnen ze leren en vragen stellen, ze werken er efficiënt aan hun opdrachten.
Wanneer de verlengde schooldag wordt verplicht, wordt dat ook door leerlingen vaak als positieve stimulans ervaren. Kinderen hebben veel vrije tijd en gaan in de regel graag naar school. 

Motivatie

Goede, heldere feedback naar leerlingen over hun vorderingen en prestaties werkt motivatieverhogend.

woensdag 23 april 2014

Dagje Lille

Dat was wel erg vroeg: om kwart voor 7 vertrekt de bus naar Lille. Weet je dan wel hoe laat we moeten opstaan?!?!?! Jeske moest in de bus nog de mascara erop gooien, Dou'aa en Eilish haalden gezellig nog wat slaap in.
Uiteindelijk werd het een zonovergoten dag in Frankrijk, waarbij we elkaar de hele metrorondrit kriskras door Lille niet kwijtraakten, zodat we deze mooie groepsfoto konden maken. Ik mocht namelijk de hele dag met H3A mee.
Marlot en Sevil waren later op de dag wel verdwaald en moesten - GEHEEL TEGEN HUN ZIN, NATUURLIJK - extra lang shoppen.
Sterke verhalen over geld dat van de tafel werd geschoept door "zwerfkindjes" deden het goed in de bus op de terugreis, waar ook al de Franse mode geshowd moest worden: Fe met hakken van hier tot Tokio (die dan wel van Renata waren), De spijkerbroek met de mooie stiksels van Maartje, Het bloesje van Diewer. De tas van Lisa bleef dicht, gelukkig maar.

Beetje laat, Sorry! Van de andere kant: we blijven natuurlijk wel één school en dit schema vind je al een maandje op de Odulphussite:

dinsdag 11 februari 2014

Bloedend, bloedend, bloedend hahart

Het varkenshartenpracticum was weer een toplesje (briljante woordspeling). Dan werkt een blokuur ook op zijn best, aldus Susanne Verheggen, de biologiejuf.

 Anja heeft er zelfs de bril voor opgezet.

En ook bij Mireille de Kort zat de sfeer er lekker in tijdens het bekijken van en het snijden in het hart:



donderdag 16 januari 2014

Tis weer tijd

....om je site bij te werken. Sommigen hoeven dan weinig te doen, want die zijn niet gestopt, maar anderen moeten weer even flink aan de bak. Hierboven kom je via het juiste tabblad uit op de pagina met de eisen voor jouw klas.

SUCCES en MAAK ER WAT VAN!