maandag 23 november 2015

Slavernij op het Odulphus, Nederlands en geschiedenis ronden hun project spectaculair af.

Afgelopen woensdag hadden we als school de eer om schrijver Rob Ruggenberg te ontvangen. Tijdens zijn presentatie nam hij de leerlingen mee in zijn geschreven verhalen en zijn leven als schrijver. Deze twee aspecten vulden elkaar geweldig aan.
Zo vertelde Dhr. Ruggenberg over zijn ontmoeting met het meisje Waupatukway in een reservaat vlakbij New York. Het meisje maakte zo veel indruk op hem dat hij haar verwerkte in zijn verhaal Manhatan (nee, dat is geen typfoutje het bekende eiland in New York schrijf je eigenlijk met 1 T) In  de planning van meneer Rubbenberg  zou Waupatukway  het einde van zijn boek niet halen. Ondanks diverse pogingen om haar “te laten sneuvelen” stond ze aan het einde van het verhaal echter nog steeds fier overeind. De ontmoeting in New York had dus heel wat bij hem losgemaakt en in plaats van een bijrol werd het indianen meisje opeens een van zijn hoofdrolspelers in het verhaal.
Via diverse voorwerpen, die menig geschiedenisleraar graag in zijn lokaal zou hebben staan, wist Dhr. Ruggenberg niet alleen het schrijversvak bijzonder mooi neer te zetten maar wist hij ook het inlevingsvermogen van de leerlingen aan te spreken. Zo bleken mooie schelpen een bijzondere oorsprong te hebben die ze toch wat minder “mooi” maakt dan je op het eerste moment zou denken. [Dat er vooraf even een “saai verhaal” was over dat leerlingen nu in de bloei van hun leven zijn en lezen een goede invloed heeft op de werking van de hersenen namen leerlingen op te koop toe.]
Na of voor de lezing van Dhr. Ruggenberg zijn leerlingen zelf ook aan de slag gegaan met een van de thema’s in zijn boeken. In dit geval slavernij. Door middel van zeer uiteenlopende presentaties wisten leerlingen hun docenten en ouders te informeren over de slavernij uit de VOC-tijd maar ook met de huidige slavernij in diverse ontwikkelingslanden. Aan het einde was er voor de jury een zware taak om de beste presentatie te kiezen. Deze keuze viel uiteindelijk op de groepjes van Shimera, Yasmine en Steffi uit 2c met een presentatie over moderne (kinder)slavernij en Jans, Monique, Elena, Anne en Anna over de productie van slavernijvrije chocolade. Zij kregen uit handen van dhr. Ruggenberg een gesigneerd exemplaar van zijn nieuwe boek Haaieneiland (gesponsord door BruutTAAL, bedankt) en een reep chocolade!
De secties Nederlands en geschiedenis kijken met enige trots terug op een zeer geslaagd programma en we hopen Meneer Ruggenberg nog eens te kunnen verwelkomen.

donderdag 12 november 2015

Cijfergeving: Formatief toetsen

Het is in Nederland vrij normaal om een rapportpunt te geven op basis van cijfers die je in de loop van het jaar behaalt. Deze cijfers behaal je vooral met toetsen die onderwijs afsluiten: na de toets van hoofdstuk 3 ga je door met hoofdstuk 4. Had je een onvoldoende, dan doe je extra je best om voor hoofdstuk 4 goed te scoren, want uiteindelijk wil je minstens die 6 aan het eind van het jaar omdat voldoende voldoendes jou recht op bevordering geven.


maandag 17 augustus 2015

Schoolspullen, wat heb je nodig op onze havo

De verplichte standaarduitrusting van een scholier in ons havogebouw is

  1. Chromebook
    Deze laptop moet 's morgens volledig opgeladen zijn, zodat je er een hele dag mee kunt werken. Is je Chromebook kapot, zorg dan direct voor vervanging (heb je via school de verzekering afgelsoten, dan kan dit via school). Je moet een werkend apparaat bij je hebben!
    Je kunt ook op je Chromebook je agenda bekijken en zelf bijhouden in Magister.
    LEES HIER MEER OVER HET GEBRUIK VAN JE CHROMEBOOK
  2. Je wachtwoorden
    Zorg ervoor dat je je wachtwoorden veilig beheert en dat je toegang hebt tot alle applicaties die je wilt/moet gebruiken.
  3. Oortjes/koptelefoon
    Splitter voor mini-jack
    (evt splitter)

    Regelmatig zul je filmpjes moeten bekijken. Vroeger moest dat klassikaal, maar omdat er nu binnen een klas mensen met verschillende taken bezig kunnen zijn, moet je ook de gelegenheid hebben om dat individueel te doen. Met een splitter voor mini-jack (zie afbeelding) kun je gemakkelijk in duo's kijken.
  4. Oordopjes
    Even geconcentreerd in je eentje werken? Maak het jezelf gemakkelijk en neem oordopjes mee als je moeite hebt om in het normale klassenwerkgeluid te werken.
  5. Werkschrift
    Sommige vakken werken met een eigen schrift (wiskunde bijvoorbeeld). Omdat je bij de meeste vakken ook op je laptop werkt, schrijf je niet zoveel in een schrift. Maar dat doe je wel.
    Kies een stevig schrift als Werkschrift
    Daarom heb je altijd je Werkschrift bij je: in dit stevige schrift werk je voor alle vakken die geen eigen schrift hebben. Je werkt gewoon van links naar rechts, zodat je dingen op datum terug kunt zoeken. Noteer steeds vak en datum.
    Zo kun je bijvoorbeeld bij Nederlands snel even een zinnetje ontleden of brainstormen voor een schrijfopdracht, bij Frans kun je oefenen om woordjes te schrijven, je kunt tekeningen maken.
    Is een schrift vol, bewaar het en nummer je schriften.
    Leerlingen die met pen en papier aantekeningen maken, leren meer van een les dan leerlingen die dat op een laptop doen. Je kunt deze aantekeningen dan later verwerken in je chromebook. Weer een extra leermoment.
  6. Je schoolpas
    De kluisjes werken met een chip in je schoolpas. Omdat je altijd wel in je kluisje moet zijn, is de pas onmisbaar. 
  7. Schrijfwaren en zo
    We werken met de computer, maar we vragen je ook vaak om 'je klep dicht' te doen. Dan zijn pen en papier onmisbaar. Daarbij komt: je wilt handschrift natuurlijk leesbaar blijven gebruiken. Verschillende kleuren en om te schrijven en te markeren maken het feestelijk en overzichtelijk. Bij wis- en natuurkunde bijvoorbeeld is ook een potlood onmisbaar om je tekeningen secuur te maken.
    Denk ook aan een liniaal, een geodriehoek en eventueel een rekenmachine, hoewel je voor dat laatste natuurlijk ook een app op je Chromebook kunt installeren.
  8. Je boeken en schriften per vak
    Vaak kun je die in je kluisje bewaren. Zorg ervoor dat je je spullen bij het begin van de les al bij je hebt, het is niet de bedoeling dat je die dan nog moet gaan halen. Denk dus in de pauze na welke vakken je tot de volgende pauze hebt.
De volgende zaken zijn handig, niet verplicht:
  1. USB-stick
    Soms moet je printen. Dat kan (als we er verstandig mee om blijven gaan) gratis. Daartoe moet je je bestand als pdf op een USB-stick zetten.
  2. Papieren agenda
    Lekker als je dat lekker vindt, maar de Magisteragenda op je chromebook werkt ook prima.

donderdag 11 juni 2015

Geschiedenis laten leven


Klas H2A en H3A zijn bezig het schooljaar voor het vak geschiedenis af te ronden. Ze doen dat met 2 verschillende projecten.

H2A Vakantiebeurs


Leerlingen bedenken in groepjes een ideaal land en presenteren dat op maandag 29 juni 13.30 op 182 in lokaal B06. De jury zal bestaan uit 4 studenten Toerisme en Recreatie van de Rooi Pannen, een student Lifestyle van Fontys en een ouder. Zij kiezen uit acht landen het meest aantrekkelijke vakantieland.
Leerlingen hebben niet alleen aandacht voor leuke toeristische trekpleisters, maar -het vak geschiedenis besteedt in de tweede aandacht aan de geschiedenis van staatsvormen, wetgeving en welvaart - ze hebben ook nagedacht over wat voor leider ze willen, welke grondrechten de inwoners hebben en wat de belangrijkste middelen van bestaan zijn. Op deze manier verdiepen ze hun inzicht in deze onderwerpen.

Leerlingen verdedigen hun ontwerp

H3A Herdenkingsmonument


H3A ontwerpt in groepjes een herdenkingsmonument WOII. Ze hebben in de nabije omgeving al heel wat inspiratie opgedaan. Tijdens twee voorrondes maken  gastsprekers een selectie uit de ontwerpen van de leerlingen: op woensdag 10 juni was dat meneer Bouwens, ooggetuige WOII in Zuidoost-Azië en zijn vrouw die nauw betrokken is geweest bij het bedenken en plaatsen van een monument WOII in Valkenswaard. Er waren opvallend veel belangstellenden uit  4 havo aanwezig bij de lezing van meneer Bouwens. 
Woensdag 17 juni is meneer Soesan de gastspreker. Hij vertelt over de Hollandse Schouwburg en zijn onderduikverleden als joods kind. Hij zal samen met ruimtelijk ontwerper en moeder van één van de leerlingen Cary Rosenblatt,  het werk van de leerlingen bekijken en tips geven voor het verder uitwerken van de ontwerp-opdracht. Iedereen is van 11.20 tot 12.10 van harte welkom in A10.
Ook 4e-klassers werden gepakt door de persoonlijke verhalen
Tijdens de finale op woensdag 24 juni (in B06) jureert Liesbeth Hoeven van Tilburg University (gepromoveerd op Herdenken in Nederland) de laatste ontwerpen.

Cobine Ramaekers, lerares geschiedenis

donderdag 21 mei 2015

Netflix blokkeren

Tijdens mentorgesprekken hebben verschillende leerlingen aangegeven dat zij het moeilijk vinden om tijdens de les geen Netflix te kijken. WAAAATTT??? "Nou, dat we het moeilijk vinden om Netflix uit te zetten."

O, ik hoopte even dat ik het verkeerd hoorde.

Een korte rondgang leerde dat met name klas 4 veel abonnementen heeft. Het is natuurlijk te gek voor woorden dat ik het hier moet zeggen: In de les netflix (als werkwoord zonder hoofdletter) je niet.
Het is voor ons een koud kunstje om Netflix op school te blokkeren, maar je weet wat het credo van Baas Beesems is: je krijgt vertrouwen. Tot je daar misbruik van maakt. Dit is weer typisch zo'n geval waar je zelf bepaalt hoeveel luxe je hier op school hebt.

Dus: wil je in tussenuren de mogelijkheid behouden om te netflixen (als werkwoord zonder hoofdletter, net als googelen), laat Netflix dan tijdens de les uit en -om misverstanden te voorkomen- klik het tabblad echt weg.
Helemaal mooi is het als je je verslaafde BINGEgedrag tijdens de schooldag echt loslaat, natuurlijk. Het beste sociale medium is nog steeds een gesprekje (dat is realtime gestreamd appen met je mond en oren) met je buurvrouw (m/v).




woensdag 20 mei 2015

De verbouwing


In januari 2014 ging de verbouwing van het havogebouw van start. In augustus 2014 trokken we er in. In februari 2015 ging het buitenterrein op de schop. We hebben er een fotoblog van gemaakt. Als je alle plaatjes achter elkaar bekijkt, kun je alleen maar bewondering hebben voor wat er in een jaar tijd tot stand is gebracht. Klik kijk en geniet!

woensdag 22 april 2015

Zo, dat was een lekkere vakantie

Dat valt dan wel weer mee, maar het schijnt er dan nu toch echt van te komen dat er op de Odulphussite een link komt naar deze havosite. En ik had geen zin meer om alleen voor mezelf te schrijven.
De afgelopen paar maanden is er ontzettend veel gebeurd. Een kleine bloemlezing.

Open dag

Voor het eerst open dag overdag. Ik vond het leuk en we kregen veel complimenten over het nieuwe gebouw. Kan ook bijna niet anders ;-)
Renée ontpopte zich als de opvolger van Linda de Mol. Met snelheid, humor en warmte zorgde zij ervoor dat iedere groep8er zich thuis voelde bij 'Ik hou van Hollands', de quiz die leerlingen van klas 2 havo hadden gemaakt om voor en met onze bezoekers te spelen.
Inmiddels zijn de aanmeldingen binnen en zien we dat de havo bijna de helft van het aantal nieuwe leerlingen binnenhaalt. We zijn er blij mee.

De Pers krijgt er geen genoeg van

Mag natuurlijk. Zelf vinden we overigens niet dat we een laptopschool zijn. We gebruiken laptops zoals andere scholen een schrift en een bibliotheek gebruiken. Die noem je ook geen schriftschool of bibliotheekschool. We gebruiken gewoon boeken en schriften en de laptop verrijkt ons onderwijs.

Klik op het artikel uit het Brabants Dagblad om het te lezen.

Lerarenrapporten

De leraren kregen hun rapporten. Ieder halfjaar beoordelen de leerlingen de leraren. Dit jaar werden voor het eerst de bovenbouwleraren beoordeeld en op de middag dat we allemaal onze beoordeling kregen was het even heel stil. Iedere leraar leest aandachtig wat de leerlingen hem of haar meegeven. Want iedere leerling mag iedere leraar tips geven. Dat gebeurt vanuit de leerlingen met een enorme zorg. Je merkt dat zij beseffen dat we samen bezig zijn voor hun toekomst en die nemen zij ook nu serieus.
Na die momenten van stilte komen de gesprekken op gang: "Ze zeggen dat ik .... Bij wie mag ik eens komen kijken, want ik heb geen idee hoe dat aan te pakken." Mooi. Zoals de leerling leert van onze feedback, zo doen wij dat van die van de leerlingen. 

Heeeeeel veel bezoek

Ons gebouw is spraakmakend, en ons onderwijs begint dat meer en meer te worden. Basisscholen uit de buurt, VO-scholen uit het hele land, lerarenopleidingen, onderwijsbobo's het kan niet op. Steeds een rondleiding door onze leerlingen om af te trappen en dan een gesprekje of een langere sessie met conrector Jan Beesems en/of onderwijsontwikkelaar Michel Pijpers. Vorige week hadden we zelfs bezoek uit FINLAND, het walhalla van het onderwijs. Leuk dat die zelfs verzuchtten: "Doe mij ook zo'n gebouw."
Alle bezoekers verbazen zich erover dat dit een havo is: "en die leerlingen werken!", horen we altijd. Pluimpje voor onze leerlingen en onze leraren. Dat gaat namelijk niet vanzelf. We zijn er nog lang niet (komen we er ooit?), maar iedere dag gaan we een stapje vooruit. En gaat het een keer minder, dan revancheren we ons. Noblesse oblige, het blijft Odulphus, hè.

HMH

Voor het eerst werd het eindexamen muziek (op onze school kun je eindexamen doen in de kunstvakken Beeldend, Drama én Muziek) in het nieuwe havogebouw gespeeld, dat voor deze gelegenheid omgetoverd was in de HAVO MUSIC HALL. In een fantastische sfeer, voor een volle zaal speelden alle leerlingen van 5 havo en 6 vwo de pannen van het dak. Nou ja, bij wijze van spreken dan. Het gebouw is dan wel oud, maar absoluut niet krakkemikkig.
EEN EXAMEN MET APPLAUS, trotse ouders, trotse leerlingen en een apetrotse Jehannes Reitsema, muziekleraar (en frontman van de veelbelovende rockgroep Sofia Nero, luister eens op Spotify, echt de moeite waard)