maandag 23 november 2015

Slavernij op het Odulphus, Nederlands en geschiedenis ronden hun project spectaculair af.

Afgelopen woensdag hadden we als school de eer om schrijver Rob Ruggenberg te ontvangen. Tijdens zijn presentatie nam hij de leerlingen mee in zijn geschreven verhalen en zijn leven als schrijver. Deze twee aspecten vulden elkaar geweldig aan.
Zo vertelde Dhr. Ruggenberg over zijn ontmoeting met het meisje Waupatukway in een reservaat vlakbij New York. Het meisje maakte zo veel indruk op hem dat hij haar verwerkte in zijn verhaal Manhatan (nee, dat is geen typfoutje het bekende eiland in New York schrijf je eigenlijk met 1 T) In  de planning van meneer Rubbenberg  zou Waupatukway  het einde van zijn boek niet halen. Ondanks diverse pogingen om haar “te laten sneuvelen” stond ze aan het einde van het verhaal echter nog steeds fier overeind. De ontmoeting in New York had dus heel wat bij hem losgemaakt en in plaats van een bijrol werd het indianen meisje opeens een van zijn hoofdrolspelers in het verhaal.
Via diverse voorwerpen, die menig geschiedenisleraar graag in zijn lokaal zou hebben staan, wist Dhr. Ruggenberg niet alleen het schrijversvak bijzonder mooi neer te zetten maar wist hij ook het inlevingsvermogen van de leerlingen aan te spreken. Zo bleken mooie schelpen een bijzondere oorsprong te hebben die ze toch wat minder “mooi” maakt dan je op het eerste moment zou denken. [Dat er vooraf even een “saai verhaal” was over dat leerlingen nu in de bloei van hun leven zijn en lezen een goede invloed heeft op de werking van de hersenen namen leerlingen op te koop toe.]
Na of voor de lezing van Dhr. Ruggenberg zijn leerlingen zelf ook aan de slag gegaan met een van de thema’s in zijn boeken. In dit geval slavernij. Door middel van zeer uiteenlopende presentaties wisten leerlingen hun docenten en ouders te informeren over de slavernij uit de VOC-tijd maar ook met de huidige slavernij in diverse ontwikkelingslanden. Aan het einde was er voor de jury een zware taak om de beste presentatie te kiezen. Deze keuze viel uiteindelijk op de groepjes van Shimera, Yasmine en Steffi uit 2c met een presentatie over moderne (kinder)slavernij en Jans, Monique, Elena, Anne en Anna over de productie van slavernijvrije chocolade. Zij kregen uit handen van dhr. Ruggenberg een gesigneerd exemplaar van zijn nieuwe boek Haaieneiland (gesponsord door BruutTAAL, bedankt) en een reep chocolade!
De secties Nederlands en geschiedenis kijken met enige trots terug op een zeer geslaagd programma en we hopen Meneer Ruggenberg nog eens te kunnen verwelkomen.

donderdag 12 november 2015

Cijfergeving: Formatief toetsen

Het is in Nederland vrij normaal om een rapportpunt te geven op basis van cijfers die je in de loop van het jaar behaalt. Deze cijfers behaal je vooral met toetsen die onderwijs afsluiten: na de toets van hoofdstuk 3 ga je door met hoofdstuk 4. Had je een onvoldoende, dan doe je extra je best om voor hoofdstuk 4 goed te scoren, want uiteindelijk wil je minstens die 6 aan het eind van het jaar omdat voldoende voldoendes jou recht op bevordering geven.